教育学部师生近期重要学术论文推介:第五十期

本站原创   |   2017-09-11  |   浏览次数: 451 views

钟启泉:《问题学习:新世纪的学习方式》

现代学徒制是当前我国职业教育改革与发展的热点,其成功构建需要深入研究五个关键问题:什么是现代学徒制?为什么要发展现代学徒制要发展什么样的现代学徒制?发展现代学徒制面临的关键性制度障碍是什么?现代学徒制需要哪些支撑条件?现代学徒制构建需要沿着这五个方面,捕捉实质性问题及其解决策略。现代学徒制是个极为复杂的体系,对它的研究不仅需要经济社会学、劳动力市场理论等视角,而且必须确立现代学徒制形成的社会建构观,探索可能促使其形成的社会机制。

 

1新华文摘

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温雪:《基于学历案的课堂互动研究——弗兰德斯互动分析系统的改进与应用》

学历案是教师为了便于儿童自主学习或建构知识,围绕某一学习单位的习得目标而设计的学习过程的专业方案。学历案为学生真实参与学习及获得经验增长构建了新的意义符号。本文基于弗兰德斯的互动分析系统对课堂互动模型进行了编码改进,将师生与学历案的互动融入课堂互动分析系统,从静态和动态两个维度深入分析了基于学历案课堂教学的课堂氛围、教学模式、课堂参与、学习投入与自我转换、人际转换等五个方面,进而提出运用学历案促进课堂学习的关键要素和学历案设计的优化路径。

 

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朱雁:《从“双基”到“四基”:中国数学教育传统的继承与超越》

作为我国数学基础教育的优秀传统之一的“双基”,是人们在总结和反思基础教育实践的成功经验及历史教训过程中逐步形成的。《义务教育数学课程标准(2011年版)》的总目标中又进一步明确,通过增加“基本思想”和“基本活动经验”,将“双基”扩展为“四基”。“四基”是对“双基”的继承与超越。四基概念使得原有的一维教育理念拓展为既重视结果,也重视过程同时重视学科素养的多维教育理念。张奠宙建构出一个三维的“数学基础模块”,便于“四基”理论模型的建设。

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