教育学部师生近期重要学术论文推介:第六十五期

本站原创   |   2018-04-09  |   浏览次数: 1,160 views

吴寒天:《China’s international student recruitment as ‘outward-oriented’ higher education internationalisation: an exploratory empirical inquiry》

This study investigates China’s international student recruitment strategy and policies as a dimension of its present approach of using higher education internationalisation for soft power and image enhancement. An exploratory survey of international graduate students in English instruction programmes in education-related majors in three Chinese universities has been conducted to analyse their attitudes towards China’s approach. Quantitative analysis has been conducted on the survey data based on Holmes’s four-pattern taxonomy for analysing contextual features, which includes normative patterns, sociological laws, national conditions, and deep cultural roots. Qualitative data have been collected and analysed as a supplement. This study attempts to reveal the relations between international students’ source-country contextual features, identified based on Holmes’s taxonomy, and their attitudes towards China’s approach in international student recruitment. Policy suggestions are provided based on these findings.

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https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03057925.2018.1444469

彭正梅:《迈向教育改革的核心:培养作为21世纪技能核心的批判性思维技能》

21世纪技能改革运动体现了一种从3R向4C的转变,其核心是培养之前时代作为少数精英特权的批判性思维技能。从批判性思维的精神史来看,这也体现了一种大自然隐蔽的计划。在一个相互依赖和全球竞争的时代,强调“教育即知识”、“教育即道德”的中国教育,需要认真对待批判性思维,并把它纳入教育改革的核心,培养每一个人的思维技能,加强国家战略所需要的个体竞争力和全球竞争力,促进社会繁荣并推动建设一个更加包容和正义的世界。

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http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ&dbname=CJFDLAST2018&filename=SHGJ201724012&uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkVWI3QmR1TTQzUTFvQTBkVGdCQ29KN2tCWT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!!&v=Mjk3Njc0SDliT3E0OUVab1I4ZVgxTHV4WVM3RGgxVDNxVHJXTTFGckNVUkxLZlkrWm1GQ3JrVkwzTk5pWE1aTEc=

吴忭:《教师信息化专业发展研究主题与热点评述——基于2000-2017年国际期刊论文的共词分析》

信息技术与教育教学的不断融合对教师专业发展提出了新要求,然而该领域研究主题相对分散、知识结构尚不清晰。本研究以全球最大的摘要和引文数据库SCOPUS为数据来源,选择国际学术期刊2000-2017年间发表的有关教师教育信息化研究的597篇文献为研究样本,采用量化与质性整合的分析方法对文献进行梳理。通过共词分析和聚类分析,研究发现当前教师教育信息化研究可分为四大热点:1) 教师信息技术整合能力研究,其中最受关注的是教师专业知能理论研究;2) 新技术支持的教师信息化教学实践研究;3) 影响教师教育信息化宏观因素研究,包括领导力、政策、文化、环境等因素的影响;4) 教师信息化培训和教师信息化专业发展研究,主要关注教师教育信息化的设计和实施。本研究希望通过厘清千禧年后国际上教师教育信息化领域的知识结构和发展脉络,为未来的教师信息化专业发展研究提供思路。

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http://kns.cnki.net/KCMS/detail/detail.aspx?dbcode=CJFQ&dbname=CJFDLAST2018&filename=JFJJ201801010&uid=WEEvREcwSlJHSldRa1FhdkJkVWI3QmR1TTQzUTFvQTBkVGdCQ29KN2tCWT0=$9A4hF_YAuvQ5obgVAqNKPCYcEjKensW4ggI8Fm4gTkoUKaID8j8gFw!!&v=MjExNjZLZlkrWm1GQ3JrVmIzSkx5dkJaTEc0SDluTXJvOUVaSVI4ZVgxTHV4WVM3RGgxVDNxVHJXTTFGckNVUkw=

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