教育康复学专业本科生培养方案

本站原创   |   2015-05-19  |   浏览次数: 5,168 views

一、指导思想

以邓小平理论为指导,遵循“教育面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,结合我国和上海市经济和社会发展对特殊教育所提出的要求,坚定不移地贯彻落实党的教育方针。

 

二、培养目标及要求

本专业培养德、智、体全面发展的,能在聋校、培智学校、综合性特殊教育学校、康复机构、资源教室、医院的相关科室从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍,以及嗓音问题人群的康复、教育及研究工作的专业工作者。具体要求如下:

1、坚持四项基本原则,热爱社会主义祖国,热爱特殊教育事业,初步掌握马克思主义基本观点和建设有中国特色的社会主义理论,具有良好职业道德,以及与时俱进、求实创新的精神。

2、具有扎实的学科基础,较系统地掌握言语听觉的生理和病理及有关教育心理的基本理论与基础知识;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力;具备从事对言语、语言、听觉障碍人群进行康复、教育与科学研究的基本素质与能力。

3、具有较高实际操作技能,如言语矫治、听觉康复、语言康复训练、以及测量评估、教育等各项技能,力求具备理论与实践结合的综合能力。

4、具有较强的外语听、说、读、写能力,基本掌握一门外语。具有一定的计算机操作能力,通过计算机一级考试。身心健康。

 

三、学制和学分要求

1、学制四年

2、总学分156学分

 

四、课程结构

1、通识教育平台课程52学分,占 33.33%。(通识教育平台课程含必修38学分,通识选修14学分)

2、学科基础平台课程32学分,占20.51 %。

3、专业课程61学分,占39 %。

4、教师教育课程20学分,占 12.82%。

 

 

 

六、教学计划表

 

类别 课程编号 学分
1 2 3 4 5 6 7 8 讲课 实验 合计
通识教育平台课程

 

通识必修 英语增加英文翻译 4 4 2 2 288 72 360 12
体育 2 2 2 2 144 144 4
GFJY0031111001 军事理论(含军训) 2 36 36 2
JYZD0031111001 就业指导 1 18 18 1
计算机 2 2+1 5
SHKX0031111001 毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论(一)(二)Mao Zedong Thought and theory of socialism 2+1 54 54 3
SHKX0031111002 2+1 54 54 3
SHKX0031111003 中国近现代史纲要 2 36 36 2
SHKX0031111004 思想道德修养与法律基础 3 54 54 3
SHKX0031111005 马克思主义基本原理概论 3 54 54 3
通识选修 MATH0031111001 指定选修(四选一) 大学数学College Mathematics

 

2
MATH0031111002 数学文化Mathematical Culture
FINA0031111001 大学统计College Statistics
FINA0031111002 统计调查方法Method OF Statistical Investigation
任意选修 语言、人文与艺术Language, culture and art 6 12
社会科学Social science series
教育与心理 Education and psycology
孟宪承通识系列讲座Meng Xiaocheng General Lectures Series
自然科学Nature Science 6
信息科学Information Science
师范生基础平台课程 PHIL0031141001 形式逻辑Formal Logic 2 2 6
CHIN0031141001 中国文化专题Topics on Chinese Culture 2 2
世界文化专题Topics on world culture 2 2
 

 

学科基础平台课程

 

 

相关学科基础课 高等数学DAdvanced Mathematics D 3 54 54 3
PESE0031131001 普通心理学Educational Psychology 3 54 54 3
PESE0031131005 发展心理学Developmental Psychology 3 54 54 3
PESE0031131003 教育与心理统计Statistics of Education & Psychology

 

 

 

 

 

gy

3 54 54 3
PESE0031121003 教育科学研究方法Educational Research Methods 2 36 36 2
PESE0031131004 特殊教育学Special Education 3 54 54 3
学科基础课 PESE0031131042 言语科学基础Basis of Speech Science 3 54 54 3
PESE0031131043 听力学基础Basis of Audiology 3 54 54 3
PESE0031121001 人体解剖生理学Human anatomy & Physiology 3 54 54 3
核心课程 PESE0031131013 言语障碍评估与矫治Evaluation and Therapy for Speech Disorder 3 54 54 3
PESE0031131014 嗓音障碍测量与矫治Assessment and Therapy for Voice Disorder 3 54 54 3
PESE0031131015 康复听力学Aural Rehabilitation 3 54 54 3
PESE0031131016 口部运动治疗学Oral-Motor Therapy 3 54 54 3
PESE0031131017 临床语音学Clinical Phonetics 3 54 54 3
PESE0031131018 特殊儿童语言障碍的康复训练Rehabilitation of Language Disorder in Children with Special Needs 3 54 54 3
PESE0031131802 实验心理学+实验Experimental Psychology 4 36 36 72 4
PESE0031131019 心理测量+实践Psychological Measurement 36 18 54 3
拓展课程 PESE003 教育心理学Educational psychology 3 54 54 3
PESE0031132007 专业英语English on Speech & Hearing Science 36 36 2
PESE003213 特殊儿童评估Evaluation for Special Children 36 36 2
PESE0031132034 音乐治疗的理论与实践Theory and Practice of Visual Music Therapy 2 36 36 2
PESE0031132035 特殊教育研究方法(研究型课程)Research Methods for Special Education 2
PESE003213 特殊儿童早期干预Early Intervention for Special Children 3 24 12 36 2
PESE0031132036 学习困难儿童的教育Education for Children with Learning Difficulty 36 36 2
PESE0031132 自闭症儿童的教育Education for Autism 36 36 2
PESE0031132015 重度与多重障碍儿童教育Education for Children with Severe & Multiple Disorders 2
PESE0031132038 注意缺陷儿童的评估与训练Assessment and Therapy for Children with Attention Deficit 2 2
PESE0031132039 言语听觉康复科学专题研究(研究型课程)Study on Speech & Hearing Rehabilitation Science 2
PESE0031132040 当代特殊教育热点问题研讨(新生研究型课程)Hot Topics on Today’s Special Education 2 36 36 2
PESE0031132041 学前儿童音乐教育Music Education for Pre-school Children 2
PESE0031132042 学前儿童美术教育Art Education for Pre-school Children 2
PESE0031132043 学前儿童数学教育Mathmatics Education for Pre-school Children 2
PESE0031132044 幼儿园游戏Kindergarten play 36 36 2
PESE0031132045 学前儿童语言教育Preschool Language Education 2 36 36 2
实践课程 PESE0031131803 言语障碍评估与矫治实验Speech Therapy (Lab) 1 18 18 1
PESE0031131804 口部运动治疗实验Oral-Motor Therapy(Lab) 18 18 1
PESE0031131805 嗓音障碍测量与矫治实验Assessment and Therapy for Voice Disorder(Lab) 18 18 1
PESE0031131806 听力学基础实验Basic Audiology (Lab) 2 36 36 2
PESE0031131807 康复听力学实验Aural Rehabilitation (Lab) 1 18 18 1
PESE0031131900 毕业论文Dissertation 8周 8
教师教育 教育与心理 PSYC0031141001 教育学Education 2 2
教育实践与技能 CHIN0031141004 教师口语Teacher Spoken 1 1
信息化教学设计与实践Information and practice of instructional design 1 1
微格教学 1 1
PESE0031141902 教育见习Teaching Practice 4 4 4 4 4
PESE0031141901 教育实习Teaching Practice 18周 6
教育研究与拓展 PESE0031141903 课题研究(完成校级及以上课题2学分)Research in Speech & Hearing 36 36 2
PESE0031141006 微型课程(选满36课时为2学分) 36 36 2
学科教育 PESE0031141007 特殊学校语文教材教法Chinese Teaching Material and Method in Specail Eucation School 3 48 6 54 3

 

课程类别 课程编号 课程名称 学时 修读要求
微型

1

 

PESE0031142001 言语功能评估及测量的标准化 12 可任选,修满36学时给2个学分
PESE0031142002 腭裂儿童的言语干预 12
PESE0031142003 儿童认知能力的评估与训练 12
PESE0031142004 听处理障碍儿童的评估与训练 12
PESE0031142005 口部运动功能评估的标准化 12

1:微型课程可结合教师课题研究成果、国内外研究动向以及学科发展趋势,由教师申报课程的名称。课时可灵活安排。要求学生修满36学时,计2个学分。

 

七、修读指导

1、学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程,修满教学计划规定的156学分方能毕业。

2、建议学生在一、二年级选课最多不超过27学分,最低不低于20学分。三、四年级最高不超过24学分,最低不低于14学分。

3、要求学生专业必修课完成25学分,专业拓展课完成27学分。并以此作为毕业审核的依据。

4、学校通识教育平台课程1模块要求文科学生在数学文化类四门课程中任选一门2学分;II模块要求文科学生在自然科学,信息科学课程中修读6学分,其余6分可以以专业拓展课程学分充抵。

5、允许学生申请修满学分提前毕业或延长学习年限,但学习年限最长不得超过6年(含休学)。

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