教育部人文社科重点研究基地重大项目“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”稳步推进

本站原创   |   2015-05-26  |   浏览次数: 2,039 views

“社会·文化视野下的儿童研究与课程创新”课题研究稳步推进。安桂清、童璐的论文《学生学校幸福感测评框架研究述评》已经发表在2014年第12期的《外国教育研究》上;方明生、李筱雨发表在《全球教育展望》2014年第10期的论文《百年回望:布鲁纳对皮亚杰与维果茨基的评价》被2015年第1期的《人大复印资料•教育学文摘》上所转载;方明生的《图解“躯体标记假说”——松冈正刚对达马西奥的“The Feeling of What Happens”的解读》在《教育生物学杂志》第2卷第4期正式发表;安桂清、方明生的最新成果《儿童学视角下教师教育课程创新》在《教育发展研究》2015年第2期上正式发表。与此同时,课题组举行了后续研究的第4次驻所研究活动,课题研究小组讨论、确定了总报告的整体构架修改的基本构想和若干专题的基本内容的构想。

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