【校级】华东师范大学教学成果奖（2021年）

本站原创   |    2019-05-09  |   浏览次数： 993 views

高等教育（本科）：一等奖2项，二等奖3项；高等教育（研究生）：特等奖2项，二等奖1项；基础教育：一等奖22项；职业教育：特等奖1项

获奖时间 成果名称 完成人 完成单位 获奖类别 获奖等级
2021 一流学科建一流本科：教育学本科大类培养综合改革实践 袁振国、柯政、沈晔、朱军文、房建军、黄瑾、崔允漷、徐国庆、赵琦、孙梦 教育学部 高等教育（本科） 一等奖
2021 以实践智慧养成为突破口，育学前教育高质量人才的华东师大模式 黄瑾、张明红、左志宏、李召存、周兢、苏雪云、姜勇、柳倩、钱雨、李玉华 教育学部 高等教育（本科） 一等奖
2021 实践取向的儿童语言康复人才培养理论与资源体系建设与运用 刘巧云、李岩、丁艳华、王洁、尹岚、赵航、卢海丹、刘敏、武慧多、杜晓新 教育学部 高等教育（本科） 二等奖
2021 面向综合能力提升，构建教育技术学专业实践创新体系 顾小清、徐显龙、吴忭、郁晓华、姜冰倩、鲁力立 教育学部 高等教育（本科） 二等奖
2021 新时代教师师德修养：案例教学与实践 叶王蓓 教育学部 高等教育（本科） 二等奖
2021 言语听觉康复科学本硕博贯通式人才培养体系的探索与实践 黄昭鸣、万勤、刘巧云、陈东帆、赵航、王勇丽、卢海丹、Kim Ha-Kyung、金野 教育学部 高等教育（研究生） 特等奖
2021 指向“学科名师”的教育硕士培养：模式创新与实践探索 周彬、占小红、汪晓勤、蒋瑾、华春燕、吴成领、邹佳晨、潘虹 教育学部教师教育学院 高等教育（研究生） 特等奖
2021 以卓越育人为理念、以国际学术素养为特色的教师教育研究课程体系建设 祝刚、彭正梅、郑太年、王夫艳、符国鹏 教育学部 高等教育（研究生） 二等奖
2021 教育家型校长培养的体系构建与路径创新 代蕊华、沈玉顺、刘莉莉、田爱丽、王俭 教育部中学校长培训中心 基础教育 一等奖
2021 特殊儿童发展评估工具的研制与实践 刘春玲、王和平、马红英、谭和平、杨福义、刘明 教育学部特殊教育学系（上海市特殊教育资源中心） 基础教育 一等奖
2021 突破新课程实施的关键环节：“新教案”的建构与实践 崔允漷、周文叶、王少非、雷浩、杨澄宇、卢明 教育学部课程与教学研究所 基础教育 一等奖
2021 能力本位的规模化精准研训体系构建与应用实践 闫寒冰、魏非、李宝敏、赵健、张宇蓉、吴德芳 教育学部开放教育学院 基础教育 一等奖
2021 在学科教育中践行立德树人的实践探索 周彬、叶王蓓、蒋瑾、占小红、虞晓贞、王元华 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 “生命·实践”教育学视域下学科教学育人价值的深度开发与实践转化 李政涛、叶澜、吴亚萍、卜玉华、李家成、伍红林 教育学部基础教育改革与发展研究所 基础教育 一等奖
2021 着眼学生综合能力培养，积极拓展综合课程资源 陈玉琨、田爱丽、常学勤、韩映雄、吕鹏飞、陈敏 国际慕课研究中心 基础教育 一等奖
2021 以文化人：高中数学教学中落实立德树人的路径与实践 汪晓勤、邹佳晨、栗小妮、雷沛瑶、姜浩哲、刘思璐 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 学前教师领域教学知识(PCK)专业资源开发与实践推进 黄瑾、周兢、张明红、柳倩、徐韵、何敏 教育学部学前教育学系 基础教育 一等奖
2021 发展关键能力，培养“数字公民”：——面向核心素养的信息技术课程设计与实施 李锋、熊璋、樊磊、赵健、林众、张汶 教育学部教育信息技术学系 基础教育 一等奖
2021 促进工程思维发展的高中理科跨学跨学科教学的实践探索 占小红、禹娜、陈刚、苏小兵、朱雁 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 素养视角下学校跨学科课程的规划、设计与实施 安桂清、崔允漷、吴刚平、胡惠闵、肖思汉、陈蕾 教育学部课程与教学研究所 基础教育 一等奖
2021 赋能教师信息化教学能力发展的测评体系构建与实践 魏非、闫寒冰、李树培、樊红岩、赵娜、杜龙辉 教育学部开放教育学院 基础教育 一等奖
2021 以学习活动为核心的小学《道德与法治》教学研究 高德胜、章乐、唐燕、石雨晨、季晓军、徐蕾 教育学部课程与教学研究所 基础教育 一等奖
2021 高考新政下提升学生科学素养的高中物理教学改革 潘苏东、岳晓婷、张艳、徐王熠、李晶晶、汪大勇 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 提升初中生工程思维的STEM课程的开发与实践 沈甸、季隽、何强、叶蔚然、李敏健、秦浩正 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 清单习作：心理转换理论视域的写作教学范式构建与实施 董蓓菲、金春雷、章健文、胡海敏、顾沪颖、张翔 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 走向世界：教育神经科学运用于学科教学的理论与实践研究 周加仙、唐孝威、周新林、陈爱国、魏耀发、吴增生 教育学部教育心理学系 基础教育 一等奖
2021 随班就读学生学业评价工具（语文/数学）研制与实践 杨福义、马红英、刘春玲、谭和平、昝飞、蔡蓓瑛 教育学部特殊教育学系（上海市特殊教育资源中心） 基础教育 一等奖
2021 共享•共创•共生：中小学课程高质量建构的“三三四”模式实践 黄忠敬、杨小微、程亮、鞠玉翠、费蔚、严国忠 教育学部教育学系 基础教育 一等奖
2021 集团化办学推进区域义务教育优质均衡发展的评价研究——以上海市静安区为例 华东师范大学教育学部教育管理学系 教育学部教育管理学系 基础教育 一等奖
2021 学习心理学取向的物理学科分类教学设计理论与实践 陈刚、潘苏东、刘金梅、朱广天 教育学部教师教育学院 基础教育 一等奖
2021 产业引领·过程优化·制度赋能：面向现代产业的现代学徒制模式探索与实践 徐国庆、曾海霞、李政、叶银忠、周健、冯明、韦方方、马波、薛士龙、蒋峰 华东师范大学教育学部、上海市教育委员会教研室 职业教育 特等奖

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