为了全面总结江苏省人民教育家培养工程六年多来的经验，崔允漷教授结合自己的指导经验以及培养对象的杰出成就，撰文“教育家的特质是什么”，从新手与专家、职业人员与专业人员、教书匠与教育家、民间艺人与教育家的对比中，以“四个有”来描绘教育家的专业形象：教育家要有一种致力于学生学习与发展的专业精神；有一个统率性、先进性的大观念；有一套自洽的教育概念或命题；有一套与上述观念相一致的课堂教学的精湛技术。这一教育家专业形象为选拔培养对象、设置培训课程、规划指导过程、确立培养对象的发展方向提供了指南针，也为纠偏当前有些地方在名师培养上“重发表数量、重学生的考试成绩、重课堂表演”提供了思路。
