教育学部代表团调研国际前沿讲好中国故事: 第一站伦敦大学学院教育学院

本站原创   |    2023-10-25  |   浏览次数: 817 views

10月17日,教育学部主任袁振国教授率团在英国伦敦大学学院教育学院(Institute of Education, UCL)调研全球教育研究前沿、向国际顶尖机构和团队讲述中国教育最新发展。随团人员有教育学部副主任陈霜叶教授、教育学系主任黄忠敬教授、上海智能教育研究院副院长张凯、教育学部国际事务部主任邱月和《华东师大教育评论(英文)(ECNU Review of Education)》编辑部主任游蠡博士。

 

 

面向前沿、强调贡献与影响的科研战略布局

 

根据IOE分管科研战略的副院长Lynn Ang教授介绍,作为全球连续十年排名第一的教育研究机构,目前IOE在组织科研方面有一系列重大举措,未来五年特别布局了五大重点科研战略:科研文化和社群、卓越科研、科研影响力、研究者发展、科研基础设施。

 

 

 

科研战略布局一:科研文化与组织环境建设

 

卓越研究需要一个支持科研良性发展和激励科研创造性发展的研究文化氛围。IOE将科研文化和社群建设作为首要战略任务,通过建立持续包容与支持多元思想、多元群体、多元理念相互对话与合作的文化和组织环境来支持研究者的研究热情,平衡卓越研究需要的内部可持续性与外部评价机制不可避免的压力。

 

科研战略布局二:重大问题跨学科攻关

 

在既有科研优势上,IOE以“重大挑战(Grand Challenges)”为牵引,瞄准当前重大社会现实问题、关键学术难题,支持跨学科前沿合作攻关研究,创新科研方法、产生新知识、新理论、推进学术前沿发展、服务时代重大转变的需要。具体举措包括:

-支持对新现象、新问题的研究,例如为未来数字工作和人工智能社会如何重构教育与培训,如何应对气候变化与可持续教育的新要求;

-持续支持基于科研的教师教育与实践;

-持续投资前沿研究,支持研究者发展,分层提供科研支持,例如为已有重大项目持续提供匹配资金支持(match-funding)、为没有项目的研究者提供早期研究项目资助(fellowship),支持研究者个人自发的开拓性研究;

-持续投资国际领先的重大跨学科社会科学问题合作研究,瞄准社会重大挑战和问题,着重支持教育与其他学科的跨学科合作研究;

-继续挖掘和支持颠覆性前沿研究。

 

科研战略布局之三:科研贡献与科研影响力

 

IOE一直强调在本地、国家和全球层面上持续关注对个人和社群的贡献与影响。“不管是‘工具性的(应用型)(instrumental)’还是概念性研究,或者是对全球重大挑战有关、本地更新或者个体需要的研究,我们都希望我们的研究能为社会福祉提供知识和洞见。”

强化科研创新能力、科研贡献与影响的相关措施包括:

-鼓励创新、企业化与知识交流,包括让更多同时参与知识交流、知识转化,参加更多政府咨询工作;

-支持研究者在申请研究项目时采用“用者中心(user-centered approach)”的方式,通过直接参与、主动思考研究用者的声音来共同生产知识;

-支持早期科研人员有参与科研贡献与影响力的经历;

-通过持续的监测与评估(monitoring and evaluation)从研究一开始到研究过程中,确保研究对社会的贡献与影响;

-以数据驱动的方式来提升研究影响力的策略;

-通过各种学术活动扩大研究影响力扩大;

-通过网络平台推广研究影响力。

 

科研战略布局之四:科研人员的研究影响力和领导力

 

IOE强调科研产出需要被展示、需要产生有效的科研影响力。IOE科研管理与科研战略的重要一条是确保科研成果能被政策制定者、公众、记者、学术同行获取与发现,让科研不是高居象牙塔。他们鼓励研究者将研究数据经过合适处理以后公开上传到平台,供更多研究者使用和检验;鼓励科研人员利用开放科学的各种途径在开放平台上公开科研结果,持续投资IOE的开放获取期刊。

 

科研战略布局之五:科研基础设施建设

 

一流的科研需要一流的基础设施支持。IOE在科研空间、大型科研数据库上进行重大投资。除了在学院的建筑空间、网络上进行更新工程之外,IOE将着重在五个重大的数据库上持续进行投资,确保长期数据的连续性、可持续性,为后续卓越科研成果和国家政策提供保障。

 

交流中国教育科研的最新进展

 

袁振国主任在听完介绍以后也表示目前华东师大教育学科的学科建设与科研发展与IOE的判断完全一致。九月份李嵬院长在华东师大访问时,就对华东师大教育学科发展表示高度赞许,双方很积极地希望在未来推进更深层的科研合作,共同推进全球学术前沿和全球影响力。

袁主任进一步向对方介绍了我校教育学科在跨学科合作、信息化、国际化三方面的发展近况。信息化、跨学科以及国际化是学校发展的三大战略,近几年教育学部围绕学校这三大发展战略目标,牵头开展了一系列教育创新工作和跨学科举措,比如,组建教育经济实验室、成立脑科学与教育创新研究院、成立上海智能教育研究院等;通过实施“走出去”系列计划,鼓励学部师生积极参与重要国际会议、创办英文期刊《ECNU Review of Education》、同美国堪萨斯大学联合发起“全球教育学院院长论坛”、同世界一流大学建立国际学术周合作机制,开展学术交流等,大大提升了华东师大教育学科的国际影响力。

 

 

伦敦大学学院教育学院(University College London,Institute of Education),简称IOE,成立于1902年,是享誉全球的顶尖教育学院,2014至2023年连续10年位居QS教育学科世界第一。伦敦大学学院教育学院外事副院长John O’Regan教授、科研副院长Lynn Ang教授、 国际事务主管Fernanda Bowler接待了代表团一行。IOE领导团队也表示华东师大的教育学部发展方向与战略重点与IOE高度一致,对我校教育学与心理学、计算机科学、脑科学、康复医学等学科的交叉融合,尤其是华东师范大学在智能教育、新兴教育交叉学科发展大为赞赏,希望能深入探讨了在人工智能、言语康复等领域开展深层次合作的可能性。

会谈中,双方还就儿童发展、智能教育、康复医学等领域的深入合作交换意见并达成基本共识。会谈还讨论了11月教育学部学术周团队到访该院的具体安排,以及伦敦大学学院教育学院明年到访华东师范大学教育学部的初步计划。

 

图/文:国际事务部

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