华东师范大学是新中国成立之初为适应“培养百万人民教师”之需，以私立光华大学、大夏大学为基础，同时调进其他高校相关系科建立的。学校创立之初，即以复旦大学、大夏大学、光华大学以及大同大学、沪江大学、圣约翰大学、震旦大学等上海乃至华东地区一大批优势系科为基础组建教育系，形成了孟宪承、刘佛年、张耀翔、萧孝嵘、廖世承、常道直、萧承慎、谢循初、胡寄南、左任侠、曹孚等巨擘辉映、名师聚集的盛况，确立了教育学科在全国的优势地位。从上世纪50年代伴随着学习苏联教育经验开创教育学、心理学和教育史研究，到60年代初教育科学研究所的成立与西欧北美教育研究的开展，到70年代以至改革开放初译介《学会生存》、《世界重大教育问题》等反映国际教育改革动态的著作和资料，为教育学科的发展奠定了坚实基础。
1980 年10 月，在我国著名教育家、教育学家、华东师范大学原校长刘佛年教授的倡导和关心下，华东师范大学率先组建全国大学中第一所教育科学学院，刘佛年校长任首任院长。三十多年来，在几代教育学人坚持以特色求发展，致力于教育理论创新和教育实践变革，创造了独具海派文化特色的教育传统。2014年10月，为进一步统整华东师范大学教育学科的研究资源，提升教育学科在国内外的学术影响力，在原有教育科学学院、学前教育与特殊教育学院、教育部中学校长培训中心、开放教育学院的基础上，组建了华东师范大学教育学部。
教育学部现辖教育学系、基础教育改革与发展研究所、课程与教学系、课程与教学研究所、国际与比较教育研究所、学前教育学系、高等教育研究所、职业教育与成人教育研究所、特殊教育学系、上海特殊教育资源中心、教育信息技术系、上海数字化教育装备工程技术研究中心、言语听觉康复科学系、言语听觉科学教育部重点实验室、教育管理系、教育经济研究所、艺术教育部、高职部、上海终身教育研究院、教育高等研究院、考试与评价研究院、上海学前与特殊教育师资培训中心、上海教师发展学院、开放教育学院、国家教育宏观政策研究院、教育部中学校长培训中心。学部现有教学科研人员277人，其中教授86人、副教授139人，84%的教学科研人员拥有博士学位。
上世纪80年代初，经国务院批准，教育基本理论专业成为全国首批博士学位授权点；80年代末，教育基本理论、中国教育史成为国家首批重点学科；2007年，教育学被评为一级学科国家重点学科。学部现有教育学一级学科博士学位授权点，教育学博士后科研流动站，教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、学前教育学、特殊教育学等10个目录内二级学科博士点以及教育文化与社会、教育政策学、言语听觉与康复科学等3个自主设置二级学科博士点。学部在公共管理一级学科下设有教育经济与管理二级学科博士点。学部设有教育学原理、教育史、教育政策学、教育文化与社会、少年儿童组织与思想意识教育、课程与教学论、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、学前教育学、特殊教育学、言语听觉科学、教育经济与管理等15个二级学科硕士点。学部可授予教育硕士、公共管理硕士专业学位，以及教育博士专业学位。学部注重发挥教育学科群的多学科综合集成优势，注重发挥学校优势学科与相关学科对教育研究的支撑作用，已成为一所融理论与实践、科研与教学、职前教育与职后培训、本科生教育与研究生教育于一体的研究型学部，在国内外拥有广泛的学术影响力。
在全面深化教育改革的历史时期，华东师范大学教育学部将进一步整合校内教育科学力量，将进一步协同校内外的科研力量，将进一步推进教育科学的国际化进程，依托上海市高峰学科建设，依托教育公平协同创新中心这个平台，加快推进世界一流教育学科群的建设，致力于打造富有中国特色的国际教育科研高地，致力于建设国内一流的国家教育智库，为国家教育科学水平的整体提升，为国家教育事业的繁荣发展做出应有的贡献。
