全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第八场成功举行

全球教育学院院长论坛（GEDF）

之“全球院长展望教育未来”系列活动，

围绕全球教育的现状与发展，

全球教育学院院长与青年学者共话

未来教育的愿景，

在共通性的教育问题上达成共识，

实现GEDF在全球教育领域的引领作用。

Dancing with AI: Navigating New Literacies and Challenges in Education

与 AI共舞：引领教育的新素养和挑战

4月9日上午，全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列对话活动第八场在ZOOM线上平台顺利举行。

本次活动由范德堡大学教育与人类发展学院院长Camilla P. Benbow教授担任主讲嘉宾，就“Dancing with AI: Navigating New Literacies and Challenges in Education”（与 AI共舞：引领教育的新素养和挑战）这一主题进行分享。

首尔大学教育学院副教授Kyungmee Lee和该学院在读博士生Mihyun Kim受邀参与对话。我校教育学部教育信息技术学系副教授冷静担任本次活动主持人。

（线上嘉宾合影）

冷静副教授首先向嘉宾与观众们致以欢迎和感谢，并从自身科研背景出发，引出本次活动的主题：与AI共舞，在隆重介绍了参与嘉宾后，她邀请主讲嘉宾开始分享。

（华东师大教育学部冷静副教授主持对话活动）

Benbow院长首先从自身教育背景谈起，讲述了自己在约翰·霍普金斯大学跟随Julian Stanley教授所做的资优学生研究及后续从事26年教育学院管理的经历，她指出，无论是教育研究者还是教育学院领导者，都需要通过人才识别和人才发展的视角来处理教育问题，并深信教育成功的关键是确定人之所长，并将其天赋与所需资源相匹配，从而帮助他们充分发挥潜力。

（范德堡大学教育与人类发展学院院长Camilla P. Benbow教授做主题分享）

围绕对话主题，Benbow院长指出人工智能（AI）对当前教育产生了巨大的影响，教育格局也随之发生了诸多变化，教育学院都在变化中摸索着前行。她同时指出，对于AI技术的快速发展，我们不能过于谨慎，而是应采取拥抱的态度，因为从某种程度上来说，AI的迅速发展也能从根本上提升教学，教育学院必须迅速与时俱进并掌握新工具，有意识地将AI工具整合到课程中，为未来劳动力做好准备；另一方面，教育学院的学生们不仅要在学习中使用AI，还应该在课程开发、教学内容及评价等方面，提升利用AI科技的综合能力。

随后Benbow院长介绍了当前范德堡大学在上述方面的努力，包括其教育学院的课程设置，能更贴近学生对新技能、新素养的需求；旨在重塑教育实践和关注公平的研究项目；旨在解决当前社会存在的复杂问题，比如技术变革、经济不平等和学生的社会焦虑等的“亚历山大倡议”；以及旨在积极应对当前教育挑战的全球战略举措等。

Benbow院长指出，虽然当前面临挑战，但她对教育的力量持有乐观态度，我们要把AI科技当作一个难得的机遇，并强调教育工作者和学校需要适应和接受新知识，从而实现个性化学习，更好地满足个人的需求和潜力。

首尔大学教育学院副教授Kyungmee Lee结合Benbow院长的分享和自己的研究经历，表示收益良多，并邀请Benbow院长继续分享其在担任院长期间曾面临的最具挑战性的危机，以及AI促进个性化学习和社会不平等方面的看法。Benbow院长表示如今的科学技术迅猛发展就是他们正在应对的最大变化，她结合自身研究提出了AI解决个性化学习等方面的建议。